Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los niños no conocen las tradiciones que se celebran en su comunidad.

Enfoque interdisciplinar: Incorporar aspectos de historia, geografía, arte y cultura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Conversar con los alumnos acerca de las tradiciones y celebraciones que conocen y qué significado tienen.


• Elaboración del mapa de la comunidad: Los niños dibujan y señalan en un mapa los lugares cercanos a su comunidad donde se realizan celebraciones y eventos tradicionales.


• Actividad artística: Los alumnos crean un collage o dibujo que represente una celebración tradicional de su comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Se forman equipos y se les asigna una tradición o celebración específica para investigar. Deben buscar información sobre su origen, historia y cómo se lleva a cabo en la comunidad.


• Presentación de la investigación: Cada grupo expone ante el resto de la clase la información recopilada y muestra imágenes o videos relacionados.


• Reflexión y discusión: Se abren preguntas y se promueve el diálogo sobre la importancia de preservar y valorar las tradiciones de la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Visita a un lugar histórico: Organizar una salida a un sitio o monumento histórico cercano a la comunidad. Durante la visita, se explicará