Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Título de la planeación: Promoviendo la comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia, como la de género, presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problema a atender: No hay respeto entre alumnos

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: explicar qué es la comunicación asertiva y dialógica, y su importancia en la erradicación de expresiones de violencia.


• Realizar una dinámica de integración, donde los alumnos compartan sus experiencias sobre situaciones de violencia en la escuela o en su entorno.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: Investigación sobre expresiones de violencia presentes en la comunidad escolar.


• Formación de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar diferentes expresiones de violencia, enfocándose en la violencia de género.


• Los grupos investigarán sobre las expresiones de violencia asignadas y recopilarán información en diferentes fuentes (entrevistas, encuestas, investigaciones, etc.).

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de erradicar estas expresiones de violencia.


• Tarea: Cada alumno deberá investigar sobre un caso real de violencia de género y prepararse para exponerlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y exposición de los casos de violencia de género investigados por los alumnos.


• Establecimiento de acuerdos de c