Narración de historias mediante diversos lenguajes

gabriela villalobos
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo principal: Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares, compartiéndolos con sus compañeros para evocarlos y enriquecerlos, incorporando nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de expresión oral


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Introducir el tema y motivar a los alumnos a la narración de historias.


Actividad:



  • Presentar a los alumnos el tema de la narración de historias y su importancia.

  • Realizar una actividad de expresión oral en la que los alumnos compartan anécdotas de sus vidas.

  • Reflexionar sobre las características de una buena narración.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de describir detalles de personajes y lugares.


Actividad:



  • Presentar a los alumnos diferentes imágenes de personajes y lugares.

  • Pedir a los alumnos que describan los detalles que observan en cada imagen.

  • Fomentar la participación de los alumnos y promover la expresión oral.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo específico: Fomentar la colaboración y el enriquecimiento de las historias a través del intercambio de ideas.


Actividad:



  • Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una imagen de personaje y lugar.

  • Pedir a los alumnos que en sus grupos desarrollen una historia utilizando los detalles de la imagen asignada.

  • Cada grupo deberá compartir su historia con el resto de la clase y recibir retroalimentación de sus compañeros.


Sesión 4 (45 minutos):


Objetivo específico: Incorporar elementos de la cultura propia y de otras regione