Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo de la clase: Escuchar con atención a los pares y esperar el turno para hablar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Calentamiento (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de movimiento para activar el cuerpo y la mente de los alumnos, como una canción con gestos.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: "Hoy vamos a aprender a comunicarnos de forma respetuosa y escuchando a nuestros compañeros".
   
   
   • Explicar la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de "La pelota de la comunicación":
     a) Formar un círculo con los estudiantes.
     b) Explicar que se pasará una pelota de mano en mano.
     c) Cada vez que alguien tenga la pelota, deberá decir algo que le gusta, una emoción que ha sentido o algo que necesite. Los demás deberán prestar atención y esperar su turno para recibir la pelota.
     d) Repetir la actividad varias veces, fomentando la escucha atenta y el respeto hacia los demás.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntar a los estudiantes cómo se han sentido al escuchar y ser escuchados.
   
   
   • Resaltar la importancia de escuchar con atención y esperar el turno para hablar.
   
   
   • Invitar a los alumnos a practicar estos hábitos de comunicación en su vida diaria.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Hacer una breve recapitulación de la clase anterior, recordando el o