Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 1º

Objetivo: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema: Los alumnos tienen dificultad en el conteo numérico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos y pedirles que los cuenten de forma oral.


• Indagación: Realizar preguntas a los alumnos sobre cómo pueden utilizar los números para contar objetos en su hogar y escuela.


• Actividad principal: Los alumnos contarán los objetos que llevan en su mochila y los registrarán en una lista.


• Cierre: Reflexión y discusión sobre la importancia de contar objetos en diferentes situaciones.

Sesión 2:

• Repaso del conteo numérico a través de una canción o juego.


• Actividad de observación: Los alumnos observarán objetos en el aula y contarán cuántos hay de cada uno.


• Indagación: Preguntar a los alumnos cómo se sienten al contar los objetos y qué dificultades encuentran.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una búsqueda de objetos en su hogar y escuela para contarlos y registrarlos en una tabla.


• Cierre: Reflexión sobre las dificultades encontradas y cómo pueden mejorar en el conteo numérico.

Sesión 3:

• Repaso del conteo numérico a través de una actividad lúdica.


• Actividad de aplicación: Los alumnos contarán los juguetes que traigan al aula y los agruparán por colores.