Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: Se pierde el interés en las nuevas generaciones por conocer sus orígenes ancestrales.


• Generación de preguntas: ¿Por qué es importante conocer nuestros orígenes ancestrales? ¿Qué podemos aprender de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en la biblioteca o utilizando recursos en línea sobre mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Identificación de fuentes confiables y relevantes.


• Análisis y discusión en equipo sobre los mitos fundacionales encontrados.


• Elaboración de una presentación o cartel que exponga los hallazgos.

Cierre:

• Presentación de los hallazgos por parte de cada equipo.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales de los pueblos antiguos.


• Planteamiento de preguntas adicionales para investigar en la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de nuevas preguntas a investigar.

Desarrollo:

• Continuación de la in