Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Activación del conocimiento previo: Realizar preguntas como "¿Qué es la suma?", "¿Qué es la resta?", "¿En qué situaciones podemos usar estas operaciones?" para conocer lo que los alumnos ya saben sobre el tema.


2. Presentación del problema: Mostrar una situación problemática donde se deba realizar una suma y otra donde se deba realizar una resta. Por ejemplo, coloca en un recipiente 5 manzanas y luego retira 3, o bien, coloca 2 libros en una mesa y luego agrega 4. Preguntar a los alumnos cómo se podría resolver cada situación.


3. Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de situaciones problemáticas para resolver. Cada grupo deberá discutir y proponer soluciones utilizando la suma o la resta.


4. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus soluciones con el resto de la clase. Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas sobre los métodos utilizados.


5. Reflexión y resumen: Realizar una reflexión conjunta sobre lo aprendido en la sesión y hacer un resumen de los conceptos clave sobre la suma y la resta.

Sesión 2:

1. Actividad práctica: Realizar juegos o actividades manipulativas donde los alumnos puedan practica