Las propiedades extensivas e intensivas

CITLALLI BERENICE HERNANDEZ
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las propiedades extensivas e intensivas, como una forma de identificar sustancias y materiales de uso común, así como el aprovechamiento en actividades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Las propiedades extensivas e intensivas


Objetivo PDA: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elabora conclusiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos desconocen las propiedades intensivas y extensivas de la materia y no realizan hipótesis de ciencias experimentales".


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.



Sesión 1:


Fase de Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y contextualización del tema. Explicar la importancia de conocer las propiedades extensivas e intensivas en la identificación de sustancias y materiales de uso común.

  • Presentación del problema y su relevancia en la vida cotidiana.

  • Realizar preguntas generadoras para motivar la participación de los alumnos y fomentar el pensamiento crítico, como: ¿Qué saben sobre las propiedades extensivas e intensivas? ¿Cómo creen que estas propiedades pueden ayudarnos en nuestro día a día?

  • Presentar los materiales y equipos que se utilizarán en la actividad experimental.


Fase de Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo cooperativo.

  • Entregar a cada grupo diferentes muestras de sustancias y materiales de uso común.

  • Explicarles que deberán realizar una serie de observaciones y mediciones para identificar las propiedades extensivas e intensivas de cada muestra.

  • Brindarles las pautas para el registro de datos y observaciones.

  • Acompañar y asesorar a los grupos durante el desarrollo de