Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Elaborar invitaciones a expertos y redactar oficios de gestión para obtener recursos y espacios donde tendrá lugar el encuentro.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogica en la prevención de la violencia.


• Presentar el proyecto comunitario y explicar su importancia en la vida escolar y comunitaria.


• Establecer el problema de rezago escolar como un contexto en el cual se puede trabajar la comunicación asertiva y dialogica.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones de violencia y discutir en grupos pequeños sobre cómo podrían abordarse de manera asertiva y dialogica.


• En grupos, los alumnos identificarán expertos en comunicación asertiva y dialogica a los cuales les gustaría invitar para un encuentro en la escuela.


• Explicar a los alumnos cómo elaborar una invitación formal y darles tiempo para redactarla.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan las invitaciones que han elaborado y seleccionar las mejores para enviar.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialogica en la prevención de la violencia.


• Asignar la tarea de investigar sobre recursos y espacios donde podría llevarse a cabo el encuentro con los expertos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar la tarea asignada en la sesión anterior y dar tiempo a los alumnos para compartir sus hallazgos.


• Explica