Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos del pasado y del presente

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, y su aplicación en la narración de sucesos.

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • El docente mostrará a los alumnos diferentes tipos de textos (cuentos, noticias, cartas, etc.) y les preguntará si conocen los tiempos verbales utilizados en cada uno de ellos.
   
   
   • Se propiciará una breve conversación sobre la importancia de conocer los tiempos verbales para narrar sucesos de manera precisa y comprensible.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • El docente explicará de manera sencilla los conceptos de presente, pretérito y copretérito, utilizando ejemplos concretos.
   
   
   • Se mostrarán ejemplos de narraciones de sucesos en diferentes tiempos verbales y se analizarán en conjunto, identificando cuál tiempo verbal se utiliza en cada caso.
   
   
   • Se realizarán ejercicios prácticos en los que los alumnos deberán identificar y clasificar los tiempos verbales utilizados en diferentes oraciones narrativas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos compartirán en parejas las oraciones que hayan clasificado, explicando por qué eligieron cada tiempo verbal.
   
   
   • El docente resumirá los principales puntos vistos durante la sesión y dará indicaciones para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo de la sesión: Reflexionar y aplicar los conceptos aprendidos sobre los tiempos verbales en la narración de sucesos.

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Se realizará una breve recapitulación de lo visto en la sesión anterior, recordando los conceptos de presente, pretérito y copretérito.