El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA):

• Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Dificultad en la solución de problemas

Fases de cada sesión:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:
Tema: Introducción al pensamiento científico y su importancia en la sociedad

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de pensamiento científico y su relación con la solución de problemas.


• Análisis de ejemplos de problemas cotidianos y cómo se podría abordar su solución utilizando el pensamiento científico.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia del pensamiento científico en la sociedad.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: Identificar un problema de la vida cotidiana y proponer posibles soluciones utilizando el pensamiento científico.

Sesión 2:
Tema: Aplicación del pensamiento científico en la solución de problemas

Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupos las soluciones propuestas y elegir la más viable.

Desarrollo:

• Presentación de la metodología del pensamiento científico para abordar