Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Elaborar solicitudes de gestión de espacios y recursos para dar a conocer la propuesta.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinaria: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Introducir el concepto de comunicación asertiva y dialógica, enfatizando en la importancia de erradicar las expresiones de violencia.


• Motivación: Realizar una actividad lúdica o una pregunta provocativa para captar la atención de los estudiantes y generar interés en el tema.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de comunicación agresiva o violenta que hayan experimentado o presenciado.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Explicación de la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de conflictos.


• Actividad: Realizar una simulación de situaciones de conflicto y practicar respuestas asertivas para resolverlos.


• Tarea: Investigar ejemplos de casos de bullying y preparar una presentación.

Sesión 2:

• Presentación de los casos de bullying investigados por los estudiantes.


• Análisis de los casos: Identificar las expresiones de violencia presentes y reflexionar sobre sus consecuencias.


• Actividad: Realizar una dinámica de debate o mesa redonda sobre posibles soluciones para erradicar el bullying en la escuela.


• Tarea: Elaborar una solicitud de gestión de espacios y recursos para llevar a cabo una campaña contra el bullying.

Sesión 3:

• Presentación de las solicitudes elaboradas por los estudiantes.


• Explicación de los pasos para gestionar espacios y recursos en la es