Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario

Torres Bello Jennifer
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace anticipaciones sobre el contenido de un libro, a partir de la información de la portada y contraportada.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario (10 minutos)



  • Inicio de la clase con una dinámica de presentación para generar un ambiente positivo y motivador.

  • Presentación del tema "Búsqueda y manejo reflexivo de información" y explicación del objetivo PDA: Hacer anticipaciones sobre el contenido de un libro a partir de la información de la portada y contraportada.

  • Introducción al proyecto comunitario: "Espacios de lectura para todos". Explicación de que el objetivo del proyecto es crear espacios de lectura en la comunidad donde todos los niños tengan acceso a libros y puedan disfrutar de la lectura.


Sesión 2: Exploración de libros y anticipaciones (45 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos explorarán diferentes libros de la biblioteca del aula y seleccionarán uno que les llame la atención.

  • Cada alumno revisará la portada y contraportada del libro seleccionado y hará anticipaciones sobre su contenido, anotándolas en su cuaderno.

  • Los alumnos compartirán sus anticipaciones con el grupo y debatirán sobre las diferentes ideas que se generaron.


Sesión 3: Elaboración de afiches promocionales (45 minutos)



  • Los alumnos se organizarán en grupos y elegirán un libro para promocionarlo en el proyecto comunitario.

  • Cada grupo diseñará un afiche promocional del libro, incluyendo la portada y contraportada del mismo, junto con las anticipaciones que realizaron en la sesión anterior.

  • Los afiches serán expuestos en el aula y se elaborará un plan para colocarlos en diferentes espacios de la comunidad.


Sesión 4: Visita a la biblioteca comunitaria (45 minutos)



  • Los alumnos realizarán una visita a la biblioteca comunitaria, donde podrán conocer di