La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Fase 1: Inicio

• Saludo a los alumnos y presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México como base para una sociedad intercultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la diversidad y los retos que enfrenta en la sociedad actual.


• Presentación del problema a trabajar en el proyecto comunitario: evaluar tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas a través de lecturas con un club de lectura para identificar beneficio-problem.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducción al concepto de comunicación asertiva y su importancia en una sociedad intercultural.


• Formación de grupos de trabajo para la lectura y análisis de textos relacionados con las tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas.


• Lectura en grupo de los textos y discusión de los mismos, resaltando los aspectos relacionados con la comunicación asertiva.


• Elaboración de un cuadro comparativo o mapa conceptual que muestre las similitudes y diferencias entre los textos analizados.

Sesión 2:

• Presentación de los cuadros comparativos o mapas conceptuales realizados por los grupos.


• Debate sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en el contexto de las tensiones y conflictos sociales.


• Elaboración de un texto colectivo que contenga las re