Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Chinelos brincos
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y muestra respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Dialogar acerca de las responsabilidades hacia la naturaleza y mostrar respeto, cuidado y empatía hacia sus componentes, proponiendo acciones a favor de la naturaleza en general, y de los seres vivos, en particular en la medida de sus posibilidades.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1:


Actividad 1 (15 minutos): Introducción al tema



  • Iniciar la clase mostrando imágenes de la naturaleza y preguntando a los alumnos qué palabras o ideas les vienen a la mente al observarlas.

  • Facilitar una lluvia de ideas y anotar las respuestas en el pizarrón.

  • Presentar el concepto de respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza y explicar su importancia.


Actividad 2 (20 minutos): Análisis de un problema



  • Presentar el problema: "Cuidado de la naturaleza".

  • Pedir a los alumnos que se dividan en grupos pequeños y discutan el problema, identificando posibles causas y consecuencias.

  • Cada grupo debe elegir un representante para compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Actividad 3 (10 minutos): Reflexión personal



  • Pedir a cada alumno que complete una hoja de reflexión donde identifique una acción que pueda realizar para cuidar la naturaleza.

  • Recoger las hojas de reflexión para su revisión en la siguiente sesión.


Sesión 2:


Actividad 1 (15 minutos): Revisión de las reflexiones personales



  • Comentar brevemente las reflexiones personales de los alumnos y destacar acciones positivas propuestas por ellos.

  • Destacar la importancia de que cada uno aporte su granito de arena para cuidar la naturaleza.


Actividad 2 (20 minutos): P