Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase - Aulas de Preescolar

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los niños no identifican el número 8 y su relación número-cantidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad de inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos diferentes objetos del hogar y la escuela que representen distintas cantidades.
  
  
  • Preguntar a los alumnos cómo podrían contar esos objetos y para qué podrían utilizar esa información.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Proporcionar a cada grupo una caja con una cantidad determinada de objetos.
  
  
  • Pedir a los alumnos que cuenten los objetos y los registren graficamente.
  
  
  • Una vez que hayan terminado, solicitar a cada grupo que comparta su conteo y qué propósito le darían a esa información.
  
  
  
  



• Reflexión y cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Guiar una discusión en grupo sobre la importancia de contar objetos en diferentes situaciones.
  
  
  • Destacar la relación entre los números y las cantidades.
  
  
  • Introducir el número 8 y preguntar a los alumnos si lo conocen, qué saben acerca de él y cómo se relaciona con la cantidad de objetos contados.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividad de inicio (10 minutos):
  
  
  • Repasar con los alumnos la información del número 8 y su relación con la cantidad.
  
  
  • Presentar imágenes y objetos que representen el número 8.
  
  
  • Preguntar a los