Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo (PDA): Realizar, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar a atender: Rezago escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque de inclusión: Considerar la diversidad de habilidades, necesidades y estilos de aprendizaje de los alumnos, buscando la participación activa de todos los estudiantes y promoviendo un ambiente de respeto y tolerancia.

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué es la comunicación asertiva y dialógica.


• Presentar el problema de violencia en las familias y la escuela, y su relación con el rezago escolar.
  Desarrollo:


• Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de la comunicación asertiva y dialógica en la prevención de la violencia.


• Facilitar una discusión en grupo sobre diferentes situaciones de violencia y sus posibles soluciones a través de la comunicación asertiva y dialógica.
  Cierre:


• Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre lo discutido y elaboren una lista de acciones que podrían promover para erradicar la violencia en sus familias y la escuela.


• Asignar la tarea de investigar y recopilar información sobre el problema del rezago escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y recordar las acciones propuestas por los estudiantes.


• Presentar la definición de proyecto comunitario y explicar cómo se relaciona con el tema de la clase.
  Desarro