Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Compartir los cambios que afronta en sus capacidades y las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para valorar la manera en que las demás personas inciden en la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Problemática: Que los alumnos aprendan a conjuntar la forma de pensar y actuar.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Título: Conociéndonos a nosotros mismos

Objetivo específico: Reflexionar sobre las propias capacidades y características personales para entender cómo estas influyen en nuestra forma de ser, pensar, actuar y relacionarnos.

Actividades:

1. Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta a través de una frase que describa una característica suya.


2. Lluvia de ideas: Los alumnos comparten en grupo las habilidades y características personales que consideran tener.


3. Actividad individual: Los alumnos completan una ficha en la que identifican sus fortalezas y debilidades.


4. Plenaria: Los alumnos comparten en grupo lo que han descubierto sobre sí mismos y cómo creen que esto influye en su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Sesión 2:

Título: La importancia de la empatía

Objetivo específico: Reconocer la importancia de ponerse en el lugar de los demás para comprender cómo nuestras acciones pueden afectar a los demás.

Actividades:

1. Video: Se proyecta un video que muestra situaciones en las que se necesita empatía.


2. Debate: Se generan preguntas para que los alumnos reflexionen y debatan sobre la importancia de la empatía en la forma de ser, pens