Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Secuencia didáctica: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo: Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de interés, justificando las razones de elección.

PDA: Consulta distintos medios de comunicación escrita y selecciona noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de seleccionar fuentes de información confiables.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Introducción al tema y selección de medios de comunicación (45 minutos)

• Inicio: Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos medios de comunicación escrita que conocen (periódicos, revistas, etc.).


• Explicación: Presentar los diferentes medios de comunicación escrita y sus características principales.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen un medio de comunicación escrito de su elección para la próxima sesión y lo traigan al aula.

Sesión 2: Análisis de medios de comunicación seleccionados (45 minutos)

• Inicio: Recordar la tarea anterior y solicitar a los alumnos que compartan con el grupo qué medio de comunicación escrito eligieron y por qué.


• Actividad: Realizar una lectura en grupo de las noticias de los diferentes medios de comunicación seleccionados por los alumnos.


• Explicación: Analizar en conjunto la forma en que se presentan las noticias, la objetividad de l