Construcción del proyecto de vida
Russ Hrdz
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y replantear sus metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida
Objetivo: Reflexionar acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos que inciden en estos y los retos que se tienen, para valorar el nivel de independencia y replantear metas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Sesión 1: Introducción al proyecto de vida
- Actividad: Presentación y dinámica de integración.
- Explicar qué es un proyecto de vida y su importancia.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los logros cotidianos, académicos y emocionales de los alumnos.
- Presentar ejemplos de proyectos de vida de personas exitosas.
- Asignar una tarea: los alumnos deberán reflexionar sobre sus logros y escribir una lista de metas a corto y largo plazo.
Sesión 2: Factores que inciden en nuestros logros
- Actividad: Juego de roles sobre diferentes situaciones que pueden afectar nuestros logros.
- Discutir en grupo las situaciones planteadas y cómo influyen en los logros.
- Realizar una actividad de reflexión individual: los alumnos deberán escribir sobre los factores que inciden en sus logros, tanto positivos como negativos.
Sesión 3: Retos y obstáculos en el camino hacia nuestros logros
- Actividad: Dinámica de trabajo en equipo para identificar los retos y obstáculos que pueden surgir en el camino hacia los logros.
- Realizar una lista en común de los retos identificados.
- Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre los retos y cómo pueden superarlos.
Sesión 4: Valoración del nivel de independencia
- Actividad: Juego de roles sobre situaciones que requieren independencia y toma de decisiones.
- Discutir en grupo las situaciones planteadas y reflexionar sobre el grado de independ