Introducción al estudio de los números

EDITH
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de los números en nuestra vida diaria y familiarizarse con la sucesión numérica hasta cinco cifras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Realizar una breve charla sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria, ejemplos: contar objetos, medir distancias, calcular edades, etc.
    b. Preguntar a los alumnos si conocen los números hasta cinco cifras y qué tipo de situaciones pueden requerir contar hasta esa cantidad.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una hoja con diferentes ejercicios relacionados con la sucesión numérica hasta cinco cifras.
    b. Pedir a los alumnos que trabajen en grupo para resolver los ejercicios, promoviendo el trabajo colaborativo y el intercambio de ideas.
    c. Realizar una puesta en común al final de la actividad, donde cada grupo comparta sus respuestas y se discutan las diferentes estrategias utilizadas.



  3. Cierre (5 minutos)
    a. Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y enfatizar la importancia de conocer los números hasta cinco cifras.
    b. Plantear la siguiente pregunta: ¿Por qué es importante aprender y conocer los números?




Sesión 2: Explorando la sucesión numérica ascendente y descendente (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta cinco cifras de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar la sesión anterior y repasar brevemente la sucesión numérica hasta cinco cifras.
    b. Pedir a los alumnos que nombren un número natural y