Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Biología
Grado: Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Clasifica organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, propone hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y las contrasta con fuentes de consulta, reconoce que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema del mal hábito al consumo de los productos chatarra, escucha activa en el aula, comprensión lectora, uso inadecuado de los dispositivos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñaré dos cuestionarios para evaluar la comprensión de los conceptos y la aplicación del pensamiento crítico en relación a los procesos vitales y la clasificación de los organismos.

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:
Inicio: Presentar a los estudiantes el problema del mal hábito al consumo de productos chatarra y su relación con la nutrición de los seres vivos. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos saludables y los perjudiciales para la salud.

Desarrollo: Introducir el concepto de nutrición en los seres vivos. Explicar los diferentes tipos de nutrición y los procesos involucrados. Presentar ejemplos de organismos que se alimentan de diferentes formas.

Cierre: Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes clasifiquen diferentes organismos de acuerdo con su forma de nutrición. Reflexionar sobre las características comunes asociadas a cada tipo de nutrición.

Sesión 2:
Inicio: Re