Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones cotidianas mediante el uso de objetos, herramientas y materiales que implican el control y precisión de movimientos, para satisfacer necesidades personales y colectivas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: La falta de hábitos y valores en casa que se refleja en la escuela por parte de los alumnos afectando su aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos (15 minutos)

• Presentación del tema a través de una breve charla y ejemplos de situaciones cotidianas donde se requiere precisión y coordinación en los movimientos.


• Pregunta a los alumnos sobre situaciones en las que ellos han necesitado utilizar objetos, herramientas y materiales con precisión y coordinación.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estos movimientos en la vida diaria y cómo pueden afectar el cumplimiento de nuestras necesidades.

Sesión 2: Actividades prácticas para desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos (45 minutos)

• Organización de estaciones de actividades prácticas donde los alumnos puedan realizar diferentes tareas que requieran precisión y coordinación, como enhebrar cuentas, pintar con pinceles finos, recortar papel con tijeras, etc.


• Rotación de los alumnos por las estaciones para que todos puedan experimentar con diferentes objetos, herramientas y materiales.


• Acompañamiento y retroaliment