Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Escribe su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Problemas a atender:

• 6 alumnos que no saben leer y escribir.


• 1 alumno con hipoacusia.


• Problemas sobre el manejo de emociones y cumplimiento de reglas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociéndonos a través de los nombres

Objetivo específico: Reconocer la importancia de los nombres como forma de identificación personal y social.

Actividades:

1. Presentación de la actividad y del objetivo de la sesión.


2. Realización de una reflexión grupal sobre la importancia de los nombres.


3. Realización de un juego de presentación donde cada alumno presente su nombre y explique su significado.


4. Actividad creativa: cada alumno creará una tarjeta con su nombre y lo decorará a su gusto.

Sesión 2:
Título: Nuestros nombres y apellidos

Objetivo específico: Escribir correctamente los nombres y apellidos propios.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior y del objetivo de la sesión.


2. Explicación de la estructura de los nombres y apellidos.


3. Ejercicios de escritura: los alumnos escribirán en sus cuadernos sus nombres y apellidos, prestando atención a la ortografía y acentuación.


4. Actividad colaborativa: los alumnos se organizarán en parejas para escribir los nombres y apellidos de sus compañeros.

Sesión 3:
Título: Los nombres de nuestra familia

Objetivo específico: Reconocer y escribir los nombres de los miembro