El cuerpo humano: estructura externa y sus partes

Johana Vizcarra
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica - Clase 1:


Tema: El cuerpo humano: estructura externa y sus partes


Objetivo de la sesión: Comparar y representar las partes externas del cuerpo humano, explicar su funcionamiento y proponer acciones para cuidarlo.


Duración: 45 minutos


Materiales: láminas o imágenes del cuerpo humano, hojas de papel, lápices de colores, plastilina o arcilla.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre el cuerpo humano, sus partes y cómo funcionan".



  2. Exploración (10 minutos):



    • Mostrar láminas o imágenes del cuerpo humano y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las diferentes partes.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre la función de cada parte del cuerpo.



  3. Indagación (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de 4.

    • Asignar a cada grupo una parte del cuerpo humano para investigar (ejemplo: cabeza, brazos, piernas, etc.).

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre esa parte del cuerpo, su función y cómo cuidarla.

    • Proporcionar libros, internet u otras fuentes de información para que los grupos realicen su investigación.



  4. Construcción del conocimiento (10 minutos):



    • Cada grupo presenta su investigación al resto de la clase.

    • A medida que cada grupo presenta, el resto de los alumnos deben tomar notas sobre la función y cuidados de cada parte del cuerpo.



  5. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de lo aprendido durante la sesión.

    • Asignar como tarea para la siguiente sesión la creación de una representación artística de una parte del cuerpo humano utilizando plastilina o arcilla.




Secuencia didáctica - Clase 2:


Tema: Cu