Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Plan de clase

Planeación de clase: Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras

Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje (PDA): Lee y escucha poemas, canciones y juegos de palabras, de acuerdo con sus gustos e intereses, para propiciar su disfrute.

Tema: Acercamiento a los poemas y la falta de interés en la lectura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: Presentar a los alumnos el tema de la clase y su importancia.
   
   
   • Pregunta disparadora: "¿Alguna vez han escuchado o leído un poema? ¿Qué les parece? ¿Por qué creen que a algunas personas no les gusta leer poesía?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Presentación de poemas y canciones populares (10 minutos)
     
     
     • Mostrar a los alumnos una selección de poemas y canciones populares que sean de su interés, como canciones infantiles, poemas con rimas divertidas, etc.
     
     
     • Leer en voz alta algunos poemas y canciones, invitando a los alumnos a prestar atención a los ritmos y las palabras.
     
     
     
     
   
   
   • Actividad 2: Juego de palabras (15 minutos)
     
     
     • Introducir el concepto de juego de palabras y explicar cómo se crean.
     
     
     • Realizar un juego de palabras en grupo, donde los alumnos deben formar nuevas palabras a partir de las letras de una palabra dada. Por ejemplo, con la palabra "perro" se pueden formar las palabras "perrito", "ropero", etc.
     
     
     • Fomentar la participación y el trabajo en equipo.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Reflexión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Preguntas para reflexionar: "¿Qué les pareció la experiencia de leer y escuchar poemas y canciones? ¿Descubrieron algo nuevo? ¿Qué les gustó más? ¿Por qué creen que es importante leer y disfrutar de la poesía?"
   
   
   
   

Sesión