Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo:
PDA: Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Problemática a atender: Desconocen manifestaciones culturales de pueblos indígenas.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de artes y experiencias estéticas.

Sesión 1: Introducción al tema - 50 minutos

Inicio:

• Presentación de los objetivos de la clase y la problemática a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Breve explicación sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad étnica y cultural.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y vídeos que muestren diferentes manifestaciones culturales de pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realización de una actividad de lectura en la que los alumnos deben identificar y anotar las características y significados de cada manifestación cultural.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas de los alumnos y construcción de un mural en el aula en el que se muestren las manifestaciones culturales identificadas.


• Asignación de una actividad de escritura en la que los alumnos deben elaborar un pequeño texto reflexionando sobre la importancia de conocer y respetar las manifestaciones culturales de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Sesión