Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos deben realizar un cartel y línea de tiempo sobre el proceso de los derechos humanos.

Duración de la clase: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de inclusión: Adaptar las actividades y la presentación de los contenidos a las necesidades y capacidades de todos los alumnos, asegurándose de que todos tengan acceso a la información y puedan participar activamente en las actividades.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el tema de la clase y establecer los objetivos de aprendizaje.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca de los derechos humanos.

Fase de desarrollo:

• Presentar una breve introducción histórica sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo.


• Mostrar ejemplos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre un movimiento social o político específico en México.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.


• Resumir los principales conceptos y conclusiones de la clase.


• Asignar la tarea de realizar un cartel y línea de tiempo sobre el proceso de los derechos humanos en el mundo y en México.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasa