Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: RECONOCE CULTURAS JUVENILES

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Definición de conceptos clave: diversidad, identidad, cultura, derechos humanos.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles son los principales grupos juveniles presentes en nuestra comunidad? ¿Qué características los diferencian? ¿Cómo influyen en la conformación de las identidades juveniles?

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior: compartir las conclusiones obtenidas en la discusión en grupo.


• Presentación de casos de grupos juveniles representativos en diferentes culturas.


• Actividad: Investigación en grupos sobre un grupo juvenil específico y su influencia en la cultura.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las principales características del grupo juvenil investigado.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión de los mapas conceptuales elaborados por los grupos.


• Presentación de los mapas conceptuales y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias entre los diversos grupos juveniles investigados.


• Actividad: Elaboración de un mural que muestre la diversidad de gr