Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 3º

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Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud en Preescolar 3º


Tema: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.


Objetivo (PDA): Aprecia la cultura alimentaria mexicana, y descubre la diversidad de ingredientes que existen en el país, así como la influencia de otras culturas en el consumo y preparación de alimentos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Apropiación de una alimentación sana que destaca en la ofrenda, además del reconocimiento de alimentos tradicionales de su comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Se muestra a los alumnos imágenes de diferentes alimentos y bebidas. Se les pregunta si conocen los nombres y de dónde provienen. Se genera una conversación sobre las preferencias y conocimientos de los alumnos.



  • Actividad: Los alumnos trabajan en parejas para dibujar y nombrar diferentes alimentos y bebidas saludables que conozcan. Luego, comparten sus dibujos con el resto del grupo.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Lectura de un cuento: Se lee un cuento relacionado con la alimentación saludable y la diversidad cultural en la comida. Se fomenta la participación de los alumnos en la lectura y se promueve la reflexión sobre la importancia de comer alimentos nutritivos.



  • Actividad: Los alumnos crean una lista de sus alimentos favoritos y los clasifican en saludables y no saludables. Luego, comparten sus listas y justifican sus elecciones.




Sesión 3 (45 minutos):



  • Visita a la cocina de la escuela: Los alumnos visitan la cocina de la escuela para observar cómo se preparan los alimentos y bebidas que consumen durant