Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Belgica Aranda
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practica acciones de autocuidado y toma decisiones para fortalecerlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Objetivo: Comprender la importancia de llevar a cabo hábitos de higiene de los sistemas sexuales; practicar acciones de autocuidado y tomar decisiones para fortalecerlos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema: Niños muy curiosos y niños tímidos.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Breve recordatorio del tema anterior sobre el cuerpo humano.



  2. Actividad inicial (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre el sistema sexual y los cambios en la pubertad.

    • Anotar las respuestas en el pizarrón.



  3. Propósito de la clase (5 minutos):



    • Explicar a los alumnos que en esta clase aprenderán sobre la importancia de los hábitos de higiene de los sistemas sexuales y cómo fortalecerlos.

    • Motivar a los alumnos para que realicen preguntas y planteen sus dudas.



  4. Desarrollo de la indagación (20 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de preguntas relacionadas con la higiene de los sistemas sexuales.

    • Los alumnos deberán investigar en libros, internet u otras fuentes confiables para encontrar respuestas a las preguntas.

    • Fomentar la participación de todos los miembros del grupo.



  5. Puesta en común (5 minutos):



    • Cada grupo compartirá sus respuestas y conclusiones con el resto de la clase.

    • Aclarar dudas y reforzar los conceptos aprendidos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Actividad inicial (5 minutos):

    • Realiza