Introducción al estudio de los números
Angelica Noemi Camacho
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza los símbolos “<”, “>” o “=” para comparar u ordenar dos números.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Introducir a los alumnos en el estudio de los números y desarrollar su habilidad para utilizar los símbolos "" o "=" para comparar u ordenar dos números.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Presentar a los alumnos el tema de la clase: el estudio de los números.
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre los números y cómo los utilizan en su vida cotidiana.
- Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar a los alumnos diferentes imágenes de objetos y preguntarles cuál creen que es el número de cada objeto.
- Pedir a los alumnos que se dividan en parejas y realicen un juego de comparación de números utilizando los símbolos "" o "=".
- Proporcionar a cada pareja un juego de tarjetas con números y que los ordenen de mayor a menor utilizando los símbolos adecuados.
- Cierre (10 minutos):
- Preguntar a los alumnos si lograron cumplir con el objetivo de utilizar los símbolos "" o "=" para comparar u ordenar dos números.
- Realizar una breve reflexión sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
Sesión 2:
Tema: Comparación de números
Objetivo: Desarrollar la habilidad de comparar números utilizando los símbolos "" o "=".
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Repasar con los alumnos el uso de los símbolos "" o "=" para comparar números.
- Realizar ejercicios de comparación de números en el pizarrón y pedir a los alumnos que participen.
- Desarrollo (25 minutos):
- Proporcionar a los alumnos tarjetas con diferentes números y pedirles que los comparen en parejas utilizando los símbolos "" o "=".
- Realizar una actividad grupal en l