Introducción al tema - 45 minutos

Rebeca AR
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de Organización e interpretación de datos, y sensibilizarlos sobre la importancia de esta habilidad para responder preguntas de interés.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por "datos" y para qué pueden ser útiles.

  2. Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requiere recolectar y organizar datos, como realizar una encuesta en la clase para saber qué tipo de música prefieren.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recolecten datos sobre sus compañeros, como su color favorito o su animal preferido.

  4. Mostrar ejemplos de tablas de frecuencias y pictogramas, explicando cómo se utilizan para organizar y representar datos.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores

  • Ejemplos de situaciones cotidianas para recolectar datos

  • Hojas de papel y lápices para la actividad práctica

  • Ejemplos de tablas de frecuencias y pictogramas


Sesión 2: Recolectar datos - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Enseñar a los alumnos cómo recolectar datos de manera efectiva y precisa.


Actividades:



  1. Revisar los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre tablas de frecuencias y pictogramas.

  2. Explicar diferentes técnicas para recolectar datos, como encuestas, entrevistas o observaciones.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos recolecten datos utilizando una de las técnicas aprendidas, por ejemplo, realizar una encuesta sobre los deportes favoritos de su clase.

  4. Analizar los datos recolectados y organizarlos en una tabla de frecuencias o pictograma.


Recursos:



  • Pizarra y marcadores

  • Ejemplos de tablas