Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno utilizará números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números y su importancia en la vida diaria.


• Actividad de motivación: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas donde se utilizan los números (supermercado, reloj, juegos, etc.).


• Pregunta generadora: ¿Para qué sirven los números?


• Actividad de indagación: En grupos, los alumnos deberán buscar objetos en el aula que tengan números y explicar para qué se utilizan.


• Plenaria: Los grupos comparten sus hallazgos y se realiza una lista en el pizarrón de los distintos usos de los números.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se recuerdan los distintos usos de los números.


• Actividad de exploración: En parejas, los alumnos deben buscar objetos en su entorno cercano (casa, parque, etc.) que tengan números y anotar en una lista.


• Plenaria: Se comparten las listas y se discuten los diferentes usos de los números en diversos contextos socioculturales.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores: Se recuerdan los distintos usos de los números en situaciones cotidianas.


• Actividad de aplicación: Los alumnos participarán en un juego de roles donde simularán comprar en una tienda utilizando dinero y números para hacer transacciones.


• Plenaria: Se reflexiona sobre la importancia de saber utilizar los números en el contexto de la compra.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores: Se re