La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo (PDA): Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifestar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Comparar y contrastar textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Motivación: Mostrar imágenes y videos que evidencien la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre la diversidad en México? ¿Han experimentado tensiones o conflictos relacionados con la diversidad?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Formación de grupos de trabajo.


• Presentación de lecturas relacionadas con las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas.


• Club de lectura: Los grupos de trabajo leerán y analizarán los textos asignados.


• Discusión en grupos sobre los beneficios y problemas identificados en los textos.


• Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la comunicación asertiva en la resolución de tensiones y conflictos.


• Manifiesto: Los alumnos deberán expresar, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva en la sociedad.


• Cierre de la clase y despedida.

Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de análisis de textos (por grupo de trabajo)
Criterio