Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Objetivo (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Se incorporará la historia como disciplina para abordar el desconocimiento de los alumnos sobre los derechos humanos y su importancia a lo largo de la historia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de debate: Se evaluará la participación activa, la argumentación coherente y fundamentada, y la postura ética asumida por los alumnos durante el debate sobre los movimientos sociales y políticos por los derechos humanos.


2. Mapa conceptual: Se evaluará la capacidad de los alumnos para relacionar conceptos e identificar las influencias de los movimientos sociales y políticos en los derechos humanos, a través de la construcción de un mapa conceptual.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los derechos humanos.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen la historia de los derechos humanos y su importancia a lo largo de la historia.

Fase de desarrollo:

• Introducción al concepto de derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Exposición de casos históricos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo.


• Análisis de ejemplos de movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en México.

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