Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.

Nivel: Primaria 5º.

Objetivo (PDA): Leer textos sobre temas polémicos y distinguir las opiniones de los datos y hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no saben argumentar.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar a los estudiantes el tema de la clase y explicar brevemente qué es un texto argumentativo y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus opiniones y conocimientos previos sobre el tema.


• Distribuir ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos y pedir a los alumnos que los lean en silencio.


• En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre los textos leídos y deberán identificar las opiniones y los datos o hechos concretos presentes en cada texto.


• Realizar una puesta en común en la que los grupos compartan sus conclusiones y se genere un debate en el aula.

Sesión 2: Desarrollo de habilidades argumentativas (45 minutos)

• Dividir a los estudiantes en parejas y asignarles un tema polémico para debatir. Los temas deben ser relevantes para la comunidad y permitir diferentes posturas.


• Cada pareja deberá investigar y recopilar datos y hechos concretos relacionados con su tema. Se les proporcionarán recursos como libros, internet y otros materiales.


• Los alumnos tendrán tiempo para organizar sus argumentos y presentarlos de manera clara y coherente.


• Realizar debates en parejas en los que los alumnos expongan sus argumentos y defiendan su postura. Se fomentará la participación y