Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La falta de conocimiento sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: la falta de conocimiento sobre los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de los mitos fundacionales.


• Introducir el objetivo de la clase y su importancia en el estudio de la historia.

Fase de desarrollo:

• Proveer a los estudiantes con una introducción a los mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Presentar ejemplos de mitos fundacionales de diferentes culturas (Ej: mito de la creación en la cultura egipcia, mito de la creación en la cultura maya, etc.).


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una cultura antigua.


• Pedirles a los grupos que investiguen y busquen fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de la cultura asignada.


• Proporcionar recursos y herramientas para la investigación (libros, internet, etc.).


• Guiar a los estudiantes en la búsqueda y selección de fuentes confiables.

Fase de cierre:

• Pedir a cada grupo que comparta brevemente sus hallazgos y las fuentes que encontraron.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales en la comprensión de las culturas antiguas.


• Asignar tareas individuales para la siguiente sesión (Ej: leer un mito fundacional de la cultura asignada).