Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables
Educrea Material
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa gustos y preferencias de bebidas y alimentos que hay en su comunidad, al explorar aromas, colores, texturas y sabores, guardando medidas de seguridad e higiene.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al consumo de alimentos y bebidas saludables (15 minutos)
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, teniendo en cuenta los contextos socioculturales.
- Inicio: Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos si saben qué es una alimentación saludable y si pueden mencionar algunos alimentos y bebidas que consideren saludables.
- Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra, anotando las respuestas de los alumnos. Luego, mostrar imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables y preguntar si los reconocen.
- Cierre: Reflexionar sobre las respuestas de los alumnos y destacar la importancia de consumir alimentos y bebidas que benefician la salud. Explicar que en las siguientes sesiones se explorarán aromas, colores, texturas y sabores de estos alimentos y bebidas.
Sesión 2: Exploración de aromas, colores y texturas de alimentos y bebidas saludables (20 minutos)
Objetivo: Desarrollar la capacidad de explorar aromas, colores y texturas de alimentos y bebidas saludables, siguiendo medidas de seguridad e higiene.
- Inicio: Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos si recuerdan algunos alimentos y bebidas saludables mencionados.
- Desarrollo: Preparar una pequeña degustación con diferentes alimentos y bebidas saludables. Mencionar a los alumnos la importancia de lavarse las manos antes de probarlos y pedirles que lo hagan. Luego, invitarles a probar los alimentos y bebidas y a expresar lo que sienten al hacerlo (aromas, colores, texturas, sabores).
- Cierre: Promover una conversación en grupo sobre las sensaciones experimentadas al probar los aliment