Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Duración: 4 sesiones de 45 minutos

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de utilización de las artes para fortalecer la identidad, esencial para favorecer la interculturalidad.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas y su importancia para la interculturalidad.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre manifestaciones artísticas que representen la identidad de diferentes culturas.


• Debate: Discutir las respuestas de los estudiantes y reflexionar sobre la importancia de la diversidad cultural en la construcción de identidad.

Sesión 2:

• Presentación de un proyecto comunitario: Explicar a los estudiantes que trabajarán en la creación de una instalación artística que represente la diversidad cultural de la comunidad.


• Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre las manifestaciones artísticas propias de cada cultura presente en la comunidad.


• Presentación de resultados: Cada grupo compartirá los hallazgos de su investigación y discutirá cómo estas manifestaciones artísticas fortalecen la identidad de cada cultura.

Sesión 3:

• Planificación de la instalación artística: Los estudiantes se organizarán en grupos multidisciplinarios para diseñar la instalación artística, considerando los