Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad y otros lugares

Lorena Martínez,
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la clase: Explorando la diversidad natural en nuestra comunidad y otros lugares


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de la clase (PDA): Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Cuidado del medio ambiente y su importancia


Enfoque de inclusión: Adaptaciones y apoyos para estudiantes con necesidades especiales.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a) Saludo y conversación inicial sobre los animales que conocen.
    b) Presentación del tema: explicar a los niños que exploraremos la diversidad natural de animales en nuestra comunidad y en otros lugares.
    c) Abrir una conversación sobre la importancia de cuidar el medio ambiente para proteger a los animales.



  2. Actividad de exploración (15 minutos)
    a) Mostrar fotografías y/o dibujos de diferentes animales y preguntar a los niños si los reconocen y qué saben sobre ellos.
    b) Proporcionar información básica sobre cada animal y sus características.
    c) Animar a los niños a hacer preguntas y compartir sus curiosidades sobre los animales.



  3. Observación de animales en el entorno (10 minutos)
    a) Salir al patio o a un área cercana para buscar y observar animales en su entorno.
    b) Proporcionar a los niños materiales de observación, como binoculares o lupas, para ayudarles a examinar detenidamente los animales encontrados.
    c) Animar a los niños a describir los animales que observan, prestando atención a su apariencia, comportamiento y entorno.



  4. Actividad de investigación (10