Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza

verania valadez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al cuidado de la naturaleza


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos acerca de la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar la importancia de cuidar y preservar la naturaleza.

    • Realizar preguntas sobre qué saben acerca de la naturaleza y cómo interactúan con ella.

    • Introducir el problema principal: la falta de educación ambiental y sus consecuencias.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Realizar una actividad de observación de imágenes de diferentes espacios naturales (bosques, ríos, jardines, etc.).

    • Pedir a los alumnos que describan lo que ven en las imágenes y anotar en una lista los elementos y seres vivos que identifiquen.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de cuidar y respetar la naturaleza.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar la naturaleza en su entorno cercano.

    • Pedir a los alumnos que dibujen una actividad que les gustaría hacer para cuidar la naturaleza.

    • Recoger los dibujos para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Cuidado de los seres vivos


Objetivo: Identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Recordar la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué acciones mencionaron para cuidar la naturaleza.

    • Pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y explicar qué acciones reflejan.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentar una serie de imágenes de diferentes seres vivos (plan