Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática: Reconocen los números del 1 al día en su vida diaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar con los números y cómo los utilizamos en nuestro día a día".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que los niños utilizan números en su vida diaria.


3. Mostrar imágenes y ejemplos de objetos o situaciones que están relacionados con los números del 1 al día.

Desarrollo (25 minutos):

1. Presentación de una situación problemática: "Imaginen que van al supermercado y necesitan comprar 3 manzanas. ¿Cómo podrían utilizar los números en esta situación?"


2. Realizar preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico, como "¿Qué número representa la cantidad de manzanas que necesitan?", "¿Cómo podrían contar las manzanas?", "¿Qué número representa el precio de cada manzana?", entre otras.


3. Permitir que los niños compartan sus ideas y reflexiones.


4. Proporcionar materiales manipulativos (por ejemplo, bloques de construcción, fichas con números) para que los niños puedan practicar contando y relacionando los números con diferentes objetos y situaciones.


5. Guiar a los niños para que realicen actividades prácticas, como contar objetos en el aula o en su entorno cercano, y registrar los números correspondientes.

Cierre (10 minutos):

1. Recapitulación de lo aprendido: "Hoy he