Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Aleida Pamela- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Falta de identidad comunitaria
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Título: "Explorando nuestra comunidad"
- Presentación de la temática: la importancia de la comunidad y la identidad comunitaria
- Lectura de un cuento relacionado con la comunidad y las diferentes expresiones artísticas
- Conversación sobre lo que aprendieron del cuento y su relación con la comunidad
- Actividad práctica: dibujar en grupos una escena de la comunidad utilizando diferentes elementos de los lenguajes artísticos (formas, colores, texturas, tamaños, líneas)
- Reflexión sobre la importancia de la identidad comunitaria y cómo se refleja en las producciones artísticas
Sesión 2:
Título: "Sonidos y música de nuestra comunidad"
- Repaso de la sesión anterior y la importancia de la identidad comunitaria
- Actividad de escucha de diferentes sonidos de la comunidad (cal