El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Materia: Español
Nivel: Secundaria 1º
Tiempo: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problema interdisciplinar: Valores enfocados a la participación de los padres de familia y redacción de textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y su importancia como parte del patrimonio cultural.


• Despertar el interés de los alumnos por la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua de la comunidad.


• Investigar sobre la lengua asignada, su origen, características y situación actual.


• Realizar una presentación oral sobre la lengua investigada, enfatizando su relevancia como patrimonio cultural.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre la relevancia de preservar las lenguas.


• Recoger las opiniones escritas para su evaluación.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las lenguas como patrimonio cultural.


• Presentar el problema interdisciplinar: "Valores enfocados a la participación de los padres de familia y redacción de textos".


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importanci