Introducción al álgebra

Mary Castro
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Introducción al álgebra


Tema: Introducción al álgebra
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario: Manejo del lenguaje algebraico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una breve revisión de conceptos previos sobre geometría y operaciones básicas.

  • Plantear el problema interdisciplinario sobre el manejo del lenguaje algebraico.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación guiada donde los estudiantes descubran las propiedades del álgebra y su relación con la geometría.

  • Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes puedan aplicar los conceptos aprendidos.

  • Realizar ejercicios de representación algebraica de áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.


Fase de Cierre:



  • Hacer una retroalimentación de lo aprendido en la sesión y resolver dudas.

  • Asignar tarea para reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2:
Fase de Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

  • Plantear un problema práctico donde los estudiantes deban utilizar el álgebra para resolverlo.


Fase de Desarrollo:



  • Realizar una actividad de indagación guiada donde los estudiantes apliquen los conceptos de álgebra para resolver problemas sobre áreas y volúmenes de cuerpos geométricos.

  • Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los estudiantes puedan aplicar los conceptos aprendidos.


Fase de Cierre:



  • Hacer una retroalimentación d