Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo: Analizar las características de diversos textos instructivos, como reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones para participar en un juego de mesa o de patio, e interpretar la información que presentan.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico

Problema a atender: Comprensión de textos

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una introducción creativa y motivadora, utilizando imágenes, videos y ejemplos de textos instructivos.


• Explicación de los diferentes tipos de textos instructivos que se trabajarán: reglamentos, recetas médicas y de cocina, indicaciones de juegos de mesa o de patio.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los textos instructivos que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.


• Actividad práctica: los alumnos traerán un texto instructivo de casa y lo analizarán en parejas para identificar las características y la información que presenta.

Sesión 2:

• Revisión y análisis de los textos instructivos traídos por los alumnos en la sesión anterior.


• Presentación de los elementos comunes en los textos instructivos: título, objetivo, lista de materiales, pasos a seguir, recomendaciones, etc.


• Actividad práctica: los alumnos trabajarán en equipos para crear un texto instructivo sobre cómo jugar a un juego de mesa o de patio de su elección. Deberán utilizar los elementos aprendidos y ser creativos en su presentación.

Sesión 3:

• Revisión y corrección de los textos instructivos