Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Objetivo (PDA): Crea producciones con distintos lenguajes: oral, escrito, alternativo, musical, visual, teatral o dancístico, para transformar de manera efímera, o incluso permanentemente, un espacio público de la comunidad, a favor del bienestar social.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: se realizará una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "apropiación e intervención artística en el espacio comunitario".


• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que realizarán una intervención artística en un espacio público de la comunidad, utilizando diferentes lenguajes artísticos.


• Investigación: dividir a los alumnos en grupos y asignarles un espacio público de la comunidad para que investiguen sobre él y qué tipo de intervención artística pueden realizar.


• Registro: cada grupo deberá registrar sus ideas en un cuaderno para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de ideas: los grupos compartirán en plenaria las ideas que han registrado y discutirán entre todos cuál sería la intervención más adecuada y factible.


• Planificación: cada grupo deberá elaborar un plan detallado de su intervención artística, incluyendo los lenguajes artísticos que utilizarán, los materiales necesarios y el objetivo que desean lograr.


• Presentación de los planes: los grupos presentarán sus planes en plenaria y recibirán retroalimentación por parte de sus compañeros.

Sesión 3 (45 minutos):