Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.

Rosalba Vazquez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para establecer relaciones positivas y convivencia basada en la aceptación de la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la convivencia, el respeto y la aceptación de la diversidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Saludo y presentación del tema de la clase. Preguntar a los alumnos qué entienden por convivencia y diversidad.

  2. Desarrollo (25 minutos): Proyectar imágenes de personas de diferentes contextos y explicar que cada persona es única y especial. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para que los alumnos compartan lo que saben sobre las diferentes culturas, costumbres y valores.

  3. Cierre (10 minutos): Reflexión en grupo sobre la importancia de respetar las diferencias y trabajar juntos para establecer una convivencia positiva.


Sesión 2: Juegos cooperativos (45 minutos)
Objetivo: Fomentar la participación, el respeto y la colaboración en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos y seguir reglas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la importancia de respetar las reglas y turnos en los juegos.

  2. Desarrollo (25 minutos): Organizar juegos cooperativos donde los alumnos deban trabajar en equipo y colaborar para lograr un objetivo común, como "el juego de la soga" o "el juego del aro".

  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la colaboración y el respeto hacia los demás durante los juegos.


Sesión 3: Cuentacuentos inclusivo (45 minutos)
Objetivo: Promover la inclusión y el respeto a través de la lectura de un cuento que aborde la diversidad.