Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en igualdad de oportunidades

Erika Cortes
Preescolar 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos en igualdad de oportunidades


Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario y presentación del tema (45 minutos)



  • Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que aprenderán sobre las emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

  • Presentación del tema: Introducir el tema de la expresión de emociones y experiencias. Mostrar diferentes imágenes y preguntar a los alumnos qué emociones les transmiten.

  • Actividad: Cada alumno dibujará una emoción que haya identificado en las imágenes. Luego, se compartirán los dibujos en grupo y se discutirá sobre las diferentes emociones representadas.


Sesión 2: Conociendo las tradiciones de otros países (45 minutos)



  • Introducción al problema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer las tradiciones de otros países y cómo esto puede enriquecer nuestras propias experiencias.

  • Actividad: Presentar a los alumnos diferentes tradiciones de otros países a través de imágenes y videos cortos. Luego, en grupos, los alumnos elegirán una tradición de otro país y crearán un dibujo que represente esa tradición.


Sesión 3: Explorando emociones a través de las artes (45 minutos)



  • Actividad: Realizar una actividad de expresión emocional a través de los lenguajes artísticos. Por ejemplo, pedir a los alumnos que elijan una emoción y representen esa emoción a través de un baile improvisado. Luego, cada grupo presentará su baile al resto de la clase.


Sesión 4: Creando recursos gráficos y artísticos (45 minutos)



  • Actividad: Los alumnos crearán recursos